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Lundi 16 Juillet 2018

Saint-Christophe à Masseube

Accueil > Collège privé > Saint-Gabriel - Saint-Michel (Pôle collège) (85) Saint-Laurent-sur-Sèvre Cedex

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Actualisée le 02/05/2018

Collège - Privé Catholique Sous contrat d'association / Ministère de l'Education Nationale

32 rue du Calvaire
BP 59
85292 Saint-Laurent-sur-Sèvre Cedex
Département : Vendée (85)
Région : Pays-de-la-Loire
Pays : France
Tél. : 02 51 64 62 62
Fax : 02 51 92 33 66
Site web :

Académie: Nantes
Code UAI : 0851293U
Création : 1838 par les Frères de Saint Gabriel et 1951, par les filles de la Sagesse pour le site de Saint Michel.
Effectif de l'établissement : 1820
Direction :
  • M. Thierry LÉTARD Chef d'Etablissement
  • Mme Véronique LAURE-POIRIER Directrice-adjointe Collège

Saint-Gabriel - Saint-Michel (Pôle collège)-Saint-Laurent-sur-Sèvre Cedex-logoSaint-Gabriel - Saint-Michel (Pôle collège)-Saint-Laurent-sur-Sèvre Cedex-photoposition Saint-Gabriel - Saint-Michel (Pôle collège),  32 rue du Calvaire BP 59 85292 Saint-Laurent-sur-Sèvre Cedex Vendée Pays-de-la-Loire académie Nantes

Présentation

Régime

  • Internat mixte (internat filles et garçons)
  • Externat mixte
  • Demi-pension mixte

Périodes d'enseignement

  • Organisation
    Des dispositifs pour aider les élèves
    - Une heure de vie de classe avec le professeur principal
    - Des études surveillées ou dirigées en présence d'un éducateur.
    - Un tutorat avec des lycéens proposé à certains élèves internes.
    - Des enseignants disponibles sur certains internats

    Et en plus :
    En sixième : deux heures d'études dirigées + travail en unités d’apprentissage
    En cinquième : une heure d'aide individualisée et 3 heures de remise à niveau (Français, Mathématiques, Anglais)
    En quatrième : des heures de soutien en français, anglais et mathématiques

    Une relation parents-collège privilégiée
    - Partenariat avec les parents correspondants
    - Des rencontres Parents-Professeurs
    - Des réunions d'informations
    - Des rendez-vous proposés avec l'équipe éducative

    Suivi et évaluation
    Un carnet de correspondance
    Une année découpée en 3 trimestres avec des relevés et bulletins de notes commentés
    3 conseils de classe
    Des épreuves communes en 5ème, 4ème et 3ème (avec deux brevets blancs)

    Education au choix

    Information sur l'orientation en vie de classe
    visites d'entreprises
    mini-stages proposés
    visite du lycée professionnel et technologique
    Forum d'orientation

    Pour motiver les élèves
    Des échanges proposés avec un collège anglais
    Des séjours à l'étranger pour les classes à coloration internationale
    Des projets d'action éducative
    Des itinéraires de découvertes proposés en 5ème et 4ème pour les élèves n'ayant  aucune option spécifique.

    Rythme scolaire : Collège > Une journée des élèves du collège

    Matin
    Le lundi début des cours à 9h40
    07h45-08h00 Accueil - Récréation
    08h00-09h05 Cours ou étude 
    09h05-10h00 Cours ou étude
    10h00-10h20 Récréation
    10h20-11h15 Cours ou étude
    11h15-12h10 Cours ou étude
    12h10-12h45 Déjeuner
    12h35-13h40 Récréation et animations
    Après-midi
    Le vendredi : fin des cours à 16h25
    13h40-14h35 Cours ou étude
    14h35-15h30 Cours ou étude
    15h30-15h50 Récréation
    15h50-16h45 Cours ou étude
    16h45-17h40 Cours ou étude
    Fin de la journée scolaire et début de la vie à l'internat
    17h40-18h00 Récréation
    18h00-19h00 Étude ou dispositifs d’aide au travail
    19h20-19h50 Dîner
    19h45 Montée au dortoir (douches, lecture,…) ou étude
    21h30 Extinction des lumières
    06h45 Lever
    07h20 Petit-déjeuner

Hébergement

  • Capacité de l'internat 800 places
  • Internat sur place
  • Internat semaine
  • Les éducateurs ont une mission d’accueil et d’accompagnement du jeune pour lui donner les moyens de s’épanouir pleinement.
    L’internat veut être un lieu de vie :
    Il facilite le travail personnel.
    Il privilégie l’ambiance de travail et la qualité de vie.
    Il développe l’autonomie de l’élève.
    Il facilite la connaissance de l’élève : dans son comportement au quotidien, dans les différentes activités proposées.
    Il l’aide dans l’organisation et la gestion de sa chambre (propreté, rangement, respect des biens).
    Il permet d’être attentif à ses résultats scolaires : par la présence éducative du surveillant, durant les études (observation, surveillance, contrôle), par la participation du surveillant au conseil de classe, par le suivi du travail personnel de l’élève.
    Il permet enfin de développer le dialogue avec le jeune et sa famille.

Restauration

  • Libre-service La restauration est un service autogéré de Saint Gabriel - Saint Michel.
    Ce service assure la production et la distribution des repas sur le site même de l'institution. La cuisine est faite sur place le jour même du service.
    Les repas sont servis en self au moyen de 4 lignes de distribution et suivant un horaire préalablement défini.

Formations assurées

Cycle de consolidation : classe de sixième

Classes hétérogènes de 20 à 25 élèves sur site de St Michel.
Des groupes allégés en Technologie et SVT.
Des options variées :
- 1 classe à Horaire Aménagé Musical : Chant – Chorale
- Allemand en découverte à raison de 2 heures / semaine
- 1 structure d'accueil pour les enfants intellectuellement précoces
- 1 structure d’accueil pour les enfants dyslexiques
- Option danse
- Options sportives : athlétisme, judo ou football

Enseignement facultatif
sixième de consolidation

Cycle d'approfondissement : classe de cinquième

Classes hétérogènes de 20 à 30 élèves sur site de St Michel.
- Des groupes allégés en Technologie, SVT, Sciences Physiques.
Des options variées :
- 1 classe à Horaire Aménagé Musical : Chant – Chorale
- 1 structure d'accueil pour les enfants intellectuellement précoces
- 1 structure d’accueil pour les enfants dyslexiques
- Option danse
- Options sportives : athlétisme, judo ou football

Enseignement facultatif
latin
itinéraire de découverte

Cycle d'approfondissement : classe de quatrième

Classes hétérogènes de 20 à 30 élèves.
- 1 classe à Horaire Aménagé Musical avec ouverture sur l'International
- 1 classe Européenne (avec l'anglais comme langue dominante)
- 1 classe Européenne (avec l’allemand en 4ème)
- 1 classe avec une coloration plus technologique (au travers des IDD)
- 1 structure d'accueil pour les enfants intellectuellement précoces
- Option danse
- Options sportives : athlétisme, rugby ou football
- Formation JSP “jeune Sapeur Pompier”

Enseignements facultatifs
itinéraire de découverte
langue vivante 2 (LV2)
latin
section jeunes sapeurs pompiers

Cycle d'approfondissement : classe de troisième

Classes hétérogènes de 20 à 30 élèves.
- 1 classe à Horaire Aménagé Musical avec ouverture sur l'International
- 1 classe Européenne (avec l'anglais comme langue dominante)
- 1 classe Européenne (avec l’allemand en 3ème)
- 1 classe à coloration technologique
- 1 classe à option “découverte professionnelle”
- 1 structure d'accueil pour les enfants intellectuellement précoces
- Option danse
- Options sportives : athlétisme, rugby ou football
- Formation JSP “jeune Sapeur Pompier”

Options
langue vivante 2 (LV2)
latin
DP3 découverte professionnelle (3h)
section jeunes sapeurs pompiers

Diplômes :
Diplôme national du brevet (DNB)

Langues

LV1 : Anglais
LV2 : Allemand, Espagnol
Langues anciennes : Latin

Sections européennes ou bilangues

Anglais, Allemand

Sections sportives

Athlétisme, Football, Judo, Rugby, Danse

Information sections

Sections européennes : Anglais, Allemand (4ème et 3ème)
Sports :
Athlétisme (section sportive locale)
Football (section sportive locale)
Judo (section sportive locale)
Rugby (option)
Danse (option)

Spécificités

Le projet éducatif de Saint Gabriel - Saint Michel s'inspire de la recommandation du supérieur général des frères de Saint-Gabriel et de la supérieure des Filles de la Sagesse :
1 Ce projet vise à proposer aux jeunes "une instruction solide en rapport avec les besoins du temps" :
Saint Gabriel - Saint Michel veut maintenir une tradition d'excellence scolaire vérifiée depuis de longues années à travers les résultats de ses élèves aux examens, concours et admissions aux grandes écoles, y compris les plus prestigieuses. Cette tradition d'excellence passe par l'accueil de tous les élèves, un primat donné à la relation avec les jeunes et au suivi personnalisé, la proposition de valeurs fortes : sens de l'effort, apprentissage de l'autonomie…

Saint Gabriel - Saint Michel a une tradition technique industrielle née du souci de relier formation et professionnalisation. Dans ses trois filières : électronique, électrotechnique, productique mécanique, tant dans la voie professionnelle que technologique, Saint-Gabriel - Saint-Michel veille à ce que l'institution donnée soit "en prise" avec les réalités de l'environnement économique. Réalités matérielles et techniques en veillant à la qualité des équipements mis à la disposition des élèves. Réalités humaines en veillant à la qualité des relations entretenues avec les entreprises partenaires et le tissu industriel local ou régional.

Saint Gabriel - Saint Michel propose une instruction en rapport avec les besoins du temps.
Cette préoccupation se manifeste de plusieurs manières notamment :
· Par le souci apporté à la définition et au souci du projet personnel d'orientation des élèves tant en collège, qu'en lycée…
· Dans la volonté d'ouverture à l'international notamment par le biais des propositions du Centre International Saint Gabriel - Saint Michel tant en collège, qu'en lycée.
· Dans la volonté d'inscrire les enseignements tant en collège qu'en lycée dans le cadre des technologies nouvelles notamment le multi-média (équipements pour les laboratoires scientifiques et techniques, l'enseignement des langues, le CDI etc..).

2 Ce projet vise à proposer aux jeunes une éducation de qualité …
Saint Gabriel - Saint Michel a une tradition d'internat : 1000 lycéens et collégiens, garçons et filles y sont actuellement internes. Cette tradition et le vécu actuel en font un lieu de vie qui se veut d'abord éducatif :
-Eduquer à vivre ensemble
-Eduquer à construire son autonomie
-Eduquer aux valeurs du Beau, du Bien, du Sacré.

Le projet de Saint Gabriel - Saint Michel tant en internat qu'en externat, au collège ou au lycée, vise à développer une culture de la personne. Pour servir ce projet, un encadrement professionnel est au service des élèves ; une pédagogie du contrat est proposée ; des activités culturelles sont mises en place.

3 Ce projet vise à proposer aux jeunes de donner un sens à leur vie
Etablissement Catholique d'éducation, Saint Gabriel - Saint Michel se réfère aux valeurs de l'Evangile. Lieu de vie éducatif, Saint Gabriel - Saint Michel, soucieux de développer une culture de la personne propose aux jeunes de vivre les valeurs chrétiennes. Parmi ces valeurs, celle du respect s'impose à tous.

L'établissement propose également aux jeunes, sous diverses formes, les savoirs qui leur permettent de comprendre les sources religieuses de leur histoire et d'appréhender la dimension spirituelle de leur être.

L'établissement propose enfin aux jeunes qui le souhaitent un enseignement de la foi catholique ; tous ceux qui le souhaitent peuvent également vivre et célébrer cette foi dans l'établissement.

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Actualités

Saint-Gabriel - Saint-Michel (Pôle collège) actualité du 2018-01-01 au 2018-09-15
Collège en 3 ans
Ce dispositif privilégie une accélération des apprentissages scolaires pour répondre aux problématiques souvent rencontrées chez les enfants à haut potentiel, telles que l'ennui, la démotivation, les difficultés de concentration engendrées par un manque de « nourriture intellectuelle ».
Nous préconisons un parcours raccourci de 3 ans, pour leur éviter la lassitude des répétitions dans les programmes et leur apprendre le sens de l'effort.

Qui propose ou demande le saut de classe ?
- Le professeur référent auprès des EIP et de leur famille
- Les parents,
- L’équipe pédagogique
Constitution d’un dossier avec profil psychologique, entretien avec la famille, consultation de l’équipe pédagogique et avis du conseil de classe à partir des compétences du socle commun.

La décision finale appartient au chef d’établissement après examen du dossier.

Informations pratiques

  • Aides au financement - Bourses
  • Accueil adapté
    - 1 structure d'accueil pour les enfants intellectuellement précoces.
    - 1 structure d’accueil pour les enfants dyslexiques.
  • Dispositif d'accueil pour élèves à haut potentiel
    Depuis la rentrée 2000 nous accueillons les enfants intellectuellement précoces.
    Quelle structure ?
    L'apprentissage de méthodes de travail : certains EIP n'ont pas appris à travailler parce que leurs facilités leur ont permis de faire face aux demandes du système scolaire en se fiant uniquement à leur intuition, à leur mémoire. Il s'agit au lycée d'apprendre à travailler pour répondre aux enjeux qui seront ceux du supérieur.
    L'apprentissage de la rigueur qui leur manque souvent et qui leur sera réclamée comme tout élève aux épreuves du baccalauréat.
    Quel accueil ?
    La dimension affective est très liée à la réussite scolaire. Certains de ces élèves ont connu de réelles difficultés dans leur scolarité antérieure. Les « réconcilier » avec l'école peut sembler un projet ambitieux, mais n'est-ce pas une étape obligatoire dans le cursus qui va les conduire à l'enseignement supérieur.
    L'internat, autant que possible, doit être vécu comme une source d'enrichissement supplémentaire et non comme une rupture, une cassure. Pour cela, il faut absolument associer les parents à notre démarche.
    Des réunions de parents fréquentes, des possibilités de contacts téléphoniques, des rencontres avec les éducateurs qui vivent toute la semaine avec les enfants sont les moyens d'améliorer la connaissance de leur fonctionnement intellectuel et affectif.
    L'école et la famille sont nécessairement des partenaires.
    Quelle pédagogie ?
    Une réflexion qui s'articule autour de deux dimensions importantes :
    L'apprentissage de la rigueur : donner des méthodes de travail qui permettent à ces enfants d'acquérir une qualité qui leur manque souvent et qui est un complément indispensable à l'intuition pour la réussite scolaire à plus long terme.
    La curiosité scolaire et extra-scolaire : encourager les recherches sans les limiter aux domaines des programmes de l'année, apprendre à faire partager des passions, des centres d'intérêt.
  • Horaires aménagés
    Chant et danse
    Institut Musical de Vendée : créé en septembre 1998 sous la double impulsion de Saint Gabriel - Saint Michel de Saint Laurent sur Sèvre et du Conseil Général de la Vendée avec le soutien de la Direction de l'Enseignement Catholique de Vendée. Actuellement, plus de cent choristes bénéficient d'une formation vocale de qualité dirigée par Odile Amossé (Chef de Chœur), Véronique Laure, Gaëlle Druard et de Denis Ferré.
  • Moyens d'accès

    Autobus : transports scolaires régionaux
    Départ du Vendredi : 16h45 (fin des cours 16h25).
    Autobus : réseau spécifique à Saint Gabriel - Saint Michel pour le transport des internes à la gare SNCF d’Angers
    Trains : correspondance avec les TGV
    pour Massy : départ Angers 19h11, arrivée Massy à 20h52
    pour Montparnasse : départ Angers 18h39 arrivée Montparnasse 20h20

Géolocalisation: Voir le plan

Restez informé(e) sur l'établissement
 

Enseignement-prive.fr V1.1
CIDE 84, boulevard Saint-Michel, 75006 Paris - Tél. : 01 53 10 33 20 -